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关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考
被引量:
2
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摘要
在教学过程中,教师要激发和发挥学生的主体性,要尊重学生的主体地位,更要注意发展学生的主体性,从而培养学生的主动精神。因此在教育过程中,必须把受教育者当作主体,唤起受教育者的主体意向,激发受教育者主体的自主性、能动性和创造性,使教育成为主体的内在需要,成为主体自主建构的实践活动。
作者
龙香孟
机构地区
湖南省凤凰县竿子坪学区
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第31期79-79,共1页
关键词
小学数学
学生主体
方法引导
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第31期
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