新课改背景下高中高效课堂中存在的问题及解决措施

新课程改革高度重视高效课堂，并逐渐推向教育实践，在基础教育课堂教学中产生了广泛的影响。但毋庸讳言，高中高效课堂存在着重教学过程轻教学结果、重教学形式轻教学实质等弊端。本文主要在分析高效课堂存在问题成因的基础上，主要从理论、教师和学生三个方面对这些问题提出一些应对措施，希望高效课堂能名副其实。