摘要
为实现《电工电子技术》课程的“提高动手能力”的目标，着力解决课程教学中突出的三大问题--学生的学习变被动为主动，教师的教学变讲授为引导，以及教学的效果变死记硬背为动手研究，提出了传统课堂与课程报告结合的教学方式，更好地提高教学效果。
基金
重庆市教委教改项目,项目编号：153203,“应用技术大学电子信息工程专业以实践教学为核心的课程体系建设”
重庆市特色专业建设“通信工程专业”
重庆邮电大学移通学院校级教改项目,项目编号：YTJG201639“电工电子技术课程教学模式改革与实践”：重庆邮电大学移通学院校级教改项目,项目编号：YTJG201633“基于应用型本科的电路类课程的教学改革研究及实践”
重庆邮电大学移通学院校级教改项目,项目编号：YTJG201618“理论实践融合的电子类课程教学模式改革与实践”.
