摘要
在教学的过程中，不仅仅是要学生掌握相关的教学内容，而且还应该除了掌握相应的知识之外具备一定的思想和思维能力，通过相关知识的学习，能够举一反三，掌握相应的思想方法。这样的学习方式才是高效的，也是当前教学中的重要目标。高中化学在高中教学体系中具有重要地位，是组成高中教学体系的重要组成部分。近年来，随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对教学的要求越来越高，其中在高中化学教学中培养学生的发散性思维是新时期赋予化学教学的一项新任务，对于教师来时也是一项挑战。因此，本篇文章主要针对在新课程理念背景下，在高中化学教学中对学生进行发散性思维的渗透进行相应的探究，以期通过优化教学方式不断培养学生的发散思维。
