基于核心素养下的课例研究——有效提高课堂参与度的策略

本论文主要探究如何科学地运用一一课堂观察量来表来进行深入的课堂观察，结合具体课例进行研究，然后汇总研究者观察到的量表数据进行深入分析，对教学设计做出反思、调整，再进行第二次课堂观察，对比课堂实效之后，透过数据，探索提高课堂参与度的策略。