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《我是什么》教学设计
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摘要
教学目标1.有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2.知道云、雨、雹子、雪等形成变化过程。3.激发学生对大自然的爱,懂得爱护环境,爱科学,学科学。
作者
陈艳
机构地区
重庆市巴蜀小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第33期111-111,共1页
关键词
《我是什么》
教学设计
朗读课文
教学目标
学科学
大自然
背诵
学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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