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对低年级语文课堂教学的思考
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摘要
如何提高低年级语文课堂教学的教学质量呢?这是一个十分重要的关键问题。这应该从课堂教学的导入、讲授和总结,这三个环节中着手,去设计我们的教学。
作者
黄娇娜
机构地区
丰泽区第一中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第33期129-129,共1页
关键词
低年级学生
语文课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第33期
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