好之者，不如乐之者——谈谈关于英语课堂中的激趣艺术

本文简要地阐述了“注意”这一心理现象，认为在英语课堂教学中可以通过各种不同的导入、英语教学过程中老师的语言、动作、表情、对学生的评价以及课型结构的安排等方面来吸引学生的注意，而在英语课堂教学中，如何吸引学生的注意是至关重要的，是提高学生英语水平的一个重要环节。我们教师要根据注意的特点，灵活地掌握、应用，以便更有效地提高英语课堂教学效果，从而更好地利用好课堂45分钟，提高课堂效率。