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创设有效情景活跃小学英语课堂
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摘要
社会各界人士对于小学教育越来越关注,而关于小学英语课堂情境创设的思考也日渐深入。此次对小学英语课堂的发展现状进行全面了解,从而认知小学英语课堂情境创设的重要性与意义性,并且针对性的对小学英语课堂情景创设的可持续发展进行全面的思考,希望能够对小学英语课堂的未来发展提供一定的依据。
作者
蔡若蓉
机构地区
浙江省金华市浦江县花桥乡中心小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第32期13-14,共2页
关键词
小学英语课堂
情景创设
可持续发展
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第32期
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