设计类全英文课程教学思考——以场地设计课程为例

论文以场地设计为例，探讨了建筑、规划和景园设计类全英文课程的教学的内容与意义，指出了其在学科中所具有的通用性、衔接性与实用性的特点；进而通过总结其教学中所存在的难点和问题，提出了四维（话、画、划、化）教学法，贯通语言习得、设计语汇、专业理论等内容，并从教学计划、执行、总结上提出了建议，以期作为本学科及其它学科全英文课程设置与教学的参考。