以“种植日记”为活动载体促进幼儿自主性发展之探究

自主性是个体性格特征的重要组成部分，其主要特征为独立性和果断性。本文在分析自主性特征和客观社会现实的理论基础上，以“种植日记”活动为例，对培养幼儿自主性进行探究。通过调整活动环境创设和教师观察及引导方式等，以实现培养幼儿自主性的条件，并培养幼儿目标性、持续性和坚忍不拔的优秀品质。