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浅析高中物理教学现状及发展趋势
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摘要
2004年,中国高中物理课程革新正式开始,新课程标准在高中物理的课程性质、基本理念、课程总目标、课程具体目标以及实施建议中,都体现出实验在物理课程改革以及物理教学中的重要地位,因此,了解我国高中物理实验教学的现状,分析现状与课程标准要求之间的差距,找到哪些因素制约实验教学的开展就成为亟待解决的问题。
作者
王建朝
机构地区
山东省莘县第一中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第32期82-82,共1页
关键词
高中物理
教学现状
发展趋势
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第32期
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