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初中物理教学中教材插图运用策略探讨

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摘要 在初中的物理教材中,插图可以称得上是物理的第二语言,它生动、形象、有趣,而且具有一定的启发性。在物理教学活动中,教师应对插图进行灵活运用,将插图的价值充分展现出来,提高物理教学的效率。本文对初中物理教材中设置插图的重要意义进行了分析,并提出了一些运用策略。
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第32期144-144,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1教育部.义务教育物理课程标准(2011年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2011.
  • 2人民教育出版社课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心编著.物理——八年级上册[M].北京:人民教育出版社,2012.
  • 3人民教育出版社课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心编著.物理——八年级下册[M].北京:人民教育出版社,2012.
  • 4人民教育出版社课程教材研究所,物理课程教材研究开发中心编著.物理——九年级全一册[M].北京:人民教育出版社,2013.
  • 5赵红林.对教材插图在物理教和学中作用的探索[J].物理教学探讨(初三年级学研期),2008,26(1):2-4. 被引量:5
  • 6叶成林.谈初中物理教材中的插图教学[J].新校园(上旬刊),2010(3):155-156. 被引量:3

共引文献8

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