基才大数据背景下高校学业困难生行为方式的探析
摘要
当前，大学生学业水平作为检验大学生掌握新知识、新技能的标准。学业困难生，在高校的占比数越来越高。本科四年，没法顺利完成学业的学生不在少数。本文基于大数据为背号，对学业困难大学生行为进行数据分析，提出高校针对学困生阶段性学习教育的路径研究。
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