于细微处见“设计”——浅谈在劳动与技术教育课堂中渗透设计意识

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摘要设计，是一系列创造性的思维活动。是把自己的计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。在新浙教版《劳动与技术》3～6年级教材中，设计的涵盖面非常广，无论是手工制作、编织类还是家政、木工、金工等，在这几个板块中，

作者张文娇

机构地区浙江省台州市仙居县实验小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第34期97-97,共1页

关键词劳动与技术教育设计意识课堂思维活动活动过程手工制作创造性浙教版

课程教育研究（学法教法研究）

2017年第34期

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