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多策并举,培养学生几何直观能力
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摘要
在小学数学学习阶段中,几何直观能力十分重要。教师可以通过实物演示、数形结合、动手实践和链接生活等途径,建立生动活泼的数学课堂,引领学生真正投入数学,真正爱上学习数学,帮助学生增强几何直观能力,提高学生的数学素养。
作者
张志萍
机构地区
福建省南平市延平区实验小学
出处
《华夏教师》
2017年第7期63-64,共2页
关键词
小学数学
几何直观能力
培养策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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