习作的成长基于儿童习作过程的经历——谈提高儿童习作水平的实践策略

让儿童在习作中成长是小学语文教学的重要目标之一,儿童的习作的成长基于儿童习作过程的经历,在习作过程中不断提高儿童的习作水平,因此教师要坚持在儿童习作过程中做好引导与指导,儿童要坚持自主多读多练,达到乐写、善写的境界。