师范生微格教学课堂导入技能研究——基于试讲试教微课视频案例分析

课堂导入成功与否直接影响着课堂教学效果。师范生作为未来的执教者,掌握课堂导入技能具有十分重要的意义。微格教学因其训练的专项性、目标的明确性、反馈的及时性等特点,已成为师范生教学技能训练的主要方法。本文基于微格教学理据,从试讲试教微课视频反观师范生课堂导入中普遍存在的问题,探讨掌握课堂导入技能的有效途径。