例谈对体育学困生的教学策略

在体育教学中，教师常遇到因自身的身体原因造成的学困生。他们性格内向，缺乏自信，不愿和同学们交流，不积极参加体育活动。作为体育教师在教学中要细心观察，了解每一个学生，对学困生制定方案，运用多种激励方法提高心理内向学生的活动兴趣，吸引学生积极参与活动。多给学困生充分展示的机会，创造良好的学习环境，寻找每一个学生的闪光点，及时给予激励性评价，使他们逐步具备身体健康、心理健康和良好的社会适应能力。