摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把促进教师专业成长、城乡教育均衡发展作为重要的战略目标之一.近些年,教育投入不断向农村倾斜, 农村学校的硬件建设逐步加强,与城区学校的差距越来越小,但是农村学校教师的专业成长和教学教研仍与城区学校有较大差距.而城区学校教师外出学习机会较多,每个学校都涌现出很多名师、骨干教师和学科带头人,但是由于缺少创新激励机制, 一些教师缺乏教研激情和内驱力,影响了教研的效果. 针对以上情况,永城市教研室在全市开展了 ＂结对帮扶＂ 教研活动,提高了城区学校和农村学校的教研积极性,实现了双赢.
