小学数学课堂教学中师生有效互动的探究

在小学数学的教学过程当中,教师并不能将课堂作为自己的私人领域来看待,而要将其作为促进师生互动交流的场所进行有效利用,以此来提高师生互动的科学性,作为小学数学教师,首先,应该对课堂教学的内容进行研究后,明确教学的目标,展开现代化课堂的构建.要想实现真正的教学互动交流,帮助学生掌握更多、更加有效的数学知识,就需要通过师生互动来实现知识的内化,帮助学生掌握数学学习的技巧,有利于学生的情感体验的产生.