让思考成为习惯,让探究充满乐趣

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摘要新课程改革倡导以学生为主体的课堂教学理念,不断培养学生的自主学习能力,让学生独立进行思考,是小学数学教学的基本任务.培养学生的自主探究能力,不仅能够提升学生的数学素养,而且对于学生之后的数学素养积累都有一定的意义.在小学数学课堂之中,教师要运用幽默的语言,多样化的教学方法,增强对于学生的引导,让学生在探究中找寻到数学学习的乐趣.

作者王颖奇

机构地区江苏省淮安市实验小学长征校区

出处《数学学习与研究》 2017年第14期86-86,共1页

关键词小学数学探究思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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