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引导自我复习,复习教学的应然追求——以四年级下册“运算律”期末总复习为例
被引量:
2
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摘要
从数学课的课型来看,复习课在小学数学教学中的比例是相当大的,它在巩固知识、强化技能、形成体系等方面起到了不可或缺的作用.期末总复习是对学生一学期来已学过的某单元的知识、技能、方法的梳理、总结与提高.复习教学可以查漏补缺、夯实双基;可以促使知识系统化,整体把握知识结构;可以温故知新,对旧知拓展延伸;可以提高学生解决实际问题的能力.教师引领学生在自我举例中梳理;在自我纠错中内省;在自我练习中提高;在自我反思中积累,是比较可行的复习策略.
作者
卓杨晶
机构地区
福建省福州金山小学
出处
《数学学习与研究》
2017年第14期114-114,116,共2页
关键词
自我复习
举例
纠错
练习
反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2017年 第14期
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