试论小学数学生活化教学现状及对策被引量：2

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摘要由于小学数学对学生思考能力和逻辑能力具有一定要求,同时小学生本身的认知能力发展尚不够完善,因此,在教学过程中,要求教师能够采取生活化的教学手段,以此吸引学生注意力,激发学习兴趣,体会到数学学科的乐趣.希望此次研究,能够为教学工作者提供参考.

作者刘小英

机构地区江西省赣州市石城县实验学校

出处《数学学习与研究》 2017年第14期160-160,共1页

关键词小学数学生活化教学现状对策

同被引文献4

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数学学习与研究

2017年第14期

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