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英语专业《高级英语》课课堂教师话语输入特征的分析
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摘要
教师话语输入指的是教学活动中使用的语言,在教学组织和语言运用中起到的作用是十分重要的,不仅是教师进行教学计划的工具,也是为学生提供语言输入的材料,教师话语的运用质量,决定了课堂教学和学生学习的质量。本文围绕英语专业《高级英语》课课堂教师话语输入特征展开分析,引用个案进行论证,期望能够为课堂教学的理想状态提供参考角度,为学生提升课堂活动兴趣提供环境,促进英语语言教学学习效果。
作者
丁晓明
机构地区
长春科技学院外国语学院
出处
《环渤海经济瞭望》
2017年第7期179-179,共1页
基金
吉林省民办高等教育研究基地项目:英语专业高级英语课堂教师话语输入特征研究阶段性成果
关键词
第二语学习理论
高英课堂研究
话语特点
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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