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过程越开放，思维越活跃

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摘要数学教师要把握时代脉搏，不断创新，让课堂更多灵动，让教学的过程更加开放，让学生的思维更加活跃。

作者周远才

机构地区简阳市涌泉镇中心小学

出处《四川教育》 2017年第10期64-64,共1页

关键词开放思维数学教师课堂教学学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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四川教育

2017年第10期

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