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科学素养的培养是渗透,是潜移默化

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摘要 小学科学的课程目标是激发学生学科学、爱科学的情感,提高学生的科学素养,教给学生一些浅显的科学基础知识,为学生将来学科学、用科学打下坚实的基础。学生科学素养的培养是一个循序渐进的过程。如何有效培养学生的科学素养,需要教师在实践中不断探索。
作者 吴世杰
出处 《四川教育》 2017年第10期65-65,共1页

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