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构建安全文化,实现安全自觉
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摘要
学校安全文化由物态文化、制度文化、行为文化、精神文化四大支柱构成,它对全校师生起着十分重要的影响作用。学校安全文化就像一个强大的电场让处于其间的每一个“电子”都保持高速运行,一切都变得“身不由己”。具体地说,学校安全文化有三大功能。
作者
唐元毅
机构地区
宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心
出处
《四川教育》
2017年第12期10-10,共1页
关键词
安全文化
自觉
物态文化
制度文化
行为文化
精神文化
学校
师生
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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四川教育
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