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让识谱成为特殊的"享受"
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摘要
在小学音乐教学中,如何有效进行识谱教学,让“识读乐谱”成为学生学习音乐的基本工具,是广大音乐教师一直探索的问题。
作者
尹书凤
机构地区
简阳市华西九义校
出处
《四川教育》
2017年第12期59-59,共1页
关键词
识谱教学
小学音乐教学
享受
音乐教师
学习
学生
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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四川教育
2017年 第12期
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