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巧导 乐学 善疑

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摘要 在数学教学中,教师将“导”“学”“疑”有机结合,巧妙穿插,可以激发学生学习的自觉性,造就愉快、多彩、自主的课堂,实现高效的教学。
作者 张思秀
机构地区 泸州市长江学校
出处 《四川教育》 2017年第12期60-60,共1页

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