摘要
本文梳理研究了翻转课堂的概念及翻转课堂的优势,探索了高校建构翻转课堂的教学策略:分析教学内容,组织预备课程;选择教学内容,录制微课视频;制定任务清单,布置学习任务;针对学生情况,组织再次备课;结合学情反馈,开展课堂活动等,以期为各高校构建翻转课堂提供借鉴。
出处
《开封教育学院学报》
2017年第7期120-121,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
重庆市高等教育教学改革研究项目"基于‘微课+慕课’的艺术生实训翻转课堂模式探索及其应用研究"(项目编号:163146)
2015年重庆市高等教育学会课题"基于‘微课+慕课’的高校翻转课堂构建与应用实践研究"(课题编号:CQGJ15213C)
重庆第二师范学院2015年度校级科研项目"基于‘情境-模型’双向建构的小学数学教学设计研究"(项目编号:KY201559C)
