期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“大数据”是数学教学的数字化资源
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着大数据时代的来临,现代教育技术在教学中的运用日趋深入。小学数学具有严密性、逻辑性、创造性的特点。现代教育技术环境中的课堂呈现出丰富多彩的教学情境,教学方式新颖生动,能够极大地丰富教学内容、活化教材,有效提高教学效率。
作者
颜勋
机构地区
德阳市旌阳区东街小学
出处
《四川教育》
2017年第14期23-23,共1页
关键词
数学教学
数字化资源
现代教育技术
教育技术环境
教学情境
教学方式
教学内容
教学效率
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈娟.
活化教材:例谈对物理教材的二度开发[J]
.中学课程辅导(教师教育),2017,0(11):34-34.
2
关克志.
高中历史教材整合的有益尝试[J]
.吉林教育,2017,0(8):145-145.
四川教育
2017年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部