基于游戏教学理论的高中英语语法教学

概述游戏教学法的理论研究和实证研究,指出游戏教学法具有参与性、竞争性和纠错性等特性。以情态动词的教学设计和动词过去分词的不规则变形的教学为例,分析游戏教学法的实施过程,探究游戏教学法的可行性和有效性。认为游戏教学法可以兼顾语法教学的形式、意义和运用等三个方面,有利于加强学生对语法知识的掌握和内化。