让“小练笔”释放出“大能量”——浅谈如何优化课堂练笔

在小学语文教学中,课堂“小练笔”形式,已成为培养和提高学生习作水平的一个重要手段。那么如何在有效的时间内优化课堂小练笔,成为摆在语文教师面前的一个新课题。本文针对如何发挥“小练笔”的大作用提出三种对策。