撷取身边的灵感 迸发思维的火花——巧用地域性材料的写作教学案例的反思

地域文化积淀深厚,是弥足珍贵的地方资源,写作教学把地域文化作为载体,为学生提供了取之不尽的素材,为教师的写作教学找到了落脚点。结合地域性材料,强化作文开头的常用写法—“三步开头法”,以提升作文开头语言的文采,进而体会地域性文化的深层次内涵,激发学生兴趣,强化学生主体体验,让写作成为学生真切体验的表达。