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高中化学电解原理教学的抛锚式教学策略分析
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摘要
随着新课程改革的不断深入,学生的教学主体地位愈发突出,教师越来越关注学生个人能力的培养和提高,教师和学生的关系发生了巨大变化。这种背景下,教师必须坚持学生本位思想的原则,对学生的自主性学习行为和思考进行引导,激发学生的学习兴趣和主观能动性,提高学生的综合素质。笔者从高中化学电解原理教学入手,结合自身的教学经验,就抛锚式教学的实践应用发表自己的几点看法,以供参考。
作者
赵琥
机构地区
介休市第四中学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第6期49-49,共1页
New Campus
关键词
高中化学
电解原理教学
抛锚式教学
策略分析
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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新校园(中旬刊)
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