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中职院校基础会计教学中“翻转课堂”的设计及应用
被引量:
3
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摘要
中职院校基础会计教学中存在的问题主要表现在理论课程内容多,学生学习兴趣不足;教学材料关联不足,教学资源利用率低;忽视学生的差异特点,课程教学活动统一。本文基于中职院校基础会计教学内容,提出“翻转课堂”教学设计及应用的相关建议,旨在全面改善问题,提升基础会计教学的总体质量。
作者
谢丽娟
机构地区
广州市财经职业学校
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第6期127-128,共2页
New Campus
关键词
中职院校
基础会计教学
“翻转课堂”
中职学生
分类号
G526.5 [文化科学—教育技术学]
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新校园(中旬刊)
2017年 第6期
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