期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈语用点教学的课堂策略——以《父亲和鸟》为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语用型课堂教学主要是指在语文课堂教学中以语言文字的运用为重点,以提高学生的语文能力为目的,重在联系、重在悟法、重在运用,从而全面提升学生的语文核心素养。
作者
黄芬
机构地区
闽清县实验小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第6期135-135,共1页
New Campus
关键词
语用点教学
识字教学
写字教学
词语教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨萌莉.
如何构建高效的小学英语课堂策略[J]
.课程教育研究,2017,0(11):134-134.
2
周璐.
《父亲和鸟》(第一课时)教学设计[J]
.小学语文教学(人物),2017,0(4):40-41.
3
戴庆花.
打造富有童趣的小学数学课堂策略谈[J]
.教育观察,2017,6(14):121-122.
被引量:2
4
高经纬.
给汉字一个情境——低年级识字教学中创设主题情境的方法研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(33):117-117.
5
梁源.
初中英语课堂提问策略研究[J]
.丝路视野,2017,0(19):19-19.
新校园(中旬刊)
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部