期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
怎样指导学生写日记
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现在不少学生害怕写作文,归根结底就是没东西可写,这就要求学生要学会积累素材。笔者认为,写日记就是一种行之有效的办法,它是作文教学中的重要组成部分和不可缺少的重要环节。坚持让学生写日记,既能够培养他们的观察能力,又有利于巩固课堂上所学的知识,扩大学生的视野,锻炼学生的语言运用能力和文字表达能力,缓解学生对写作的畏惧心理。笔者根据自身的教学经验,认为培养学生坚持写日记的习惯可以从以下四个方面着手。
作者
李开武
机构地区
民勤县收成镇完全小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2017年第6期156-156,共1页
New Campus
关键词
文字表达能力
语言运用
观察生活
李大爷
下地狱
思想负担
我自己
写作方法
多向交流
生活俭朴
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张瑾.
浅谈小学英语口语训练的有效策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(34):12-12.
被引量:1
2
姚磊.
初中语文教学现状分析及改进策略[J]
.教书育人(教师新概念),2017(6):49-49.
被引量:2
新校园(中旬刊)
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部