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美术创造力的培养

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摘要 陶知行说过:“处处是创造之地,天天是创造知识之时,人人是创造之人。”因此,关注、尊重幼儿的创新意识,探索激发幼儿创新意识的方法,培养幼儿的创新意识是十分重要的。美术活动作为有着明显艺术特征的幼儿园学习课程,是培养幼儿想象力、创造力的良好途径。
作者 宋杨岚
出处 《新校园(中旬刊)》 2017年第6期171-171,共1页 New Campus
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

  • 1张奇.儿童审美心理发展与教育[M]北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 2艾略特?W?艾斯纳.儿童的知觉与视觉的发展[M]长沙:湖南美术出版社,1994.
  • 3教育部基础教育司.美术课程标准解读[M]北京:北京师范大学出版社,2002.
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  • 5陈铁桥.儿童画教程[M]沈阳:辽宁美术出版社,1997.

共引文献3

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