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无机理论和实验教学之间的互相促进

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摘要 在无机化学教学中,怎样使无机化学理论教学与实验教学更好地结合,是化学专业教师积极探索的课题。作为无机化学理论课教师,笔者提出了紧密结合无机化学理论与实验教学的三个方法,达到了无机理论和实验教学之间相互结合的目的,既提高了学生的学习兴趣,又以理论指导实践,提升了学生的实践能力。
出处 《新校园(上旬刊)》 2017年第6期102-102,共1页 New Campus
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参考文献1

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  • 1胡绍宁.镁当量测定的改进意见[J].大学化学.1988(02)

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