“翻转课堂”教学模式在高职公共英语写作教学中的应用

随着英语教学改革的不断深入,传统的高职英语课堂教学模式已难以满足高职英语的教学需求,翻转课堂教学模式为改革传统英语教学模式提供了新的途径。本文以新职业英语基础篇职业综合英语的Unit4 Product的写作教学为案例,根据高职学生的英语基础以及认知水平,以大学城空间为平台,以能力递进为手段,引导学生积极参与课堂活动,对翻转课堂教学模式在高职院校英语写作教学中的具体应用进行了探讨。