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APP助力高职数学课堂教学的探索与改革被引量：1

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摘要本文依据学生的自身特点及学习状态,将多种教学类APP引入高职数学课程的教学中,按照突出＂应用性＂＂实践性＂的原则,实施教学的即时反馈适应性教学,增加课堂的实践性环节,完善教学结构,通过多种教学APP的使用,培养学生的应用能力,辅助理论知识的学习.

作者马明玥

机构地区首钢工学院基础学部

出处《数学学习与研究》 2017年第15期12-13,共2页

关键词蓝墨云班课 Mathway数学通 Mathstudio数学宝典

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] O1-4 [理学—基础数学]

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数学学习与研究

2017年第15期

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