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对初中生数学交流能力的初步探究被引量：2

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摘要本文从两个方面将数学交流分类,分析了当前对初中生数学交流能力培养的现状.最后,在数学交流分类的基础上探究了影响初中生数学交流能力的因素,并相应地提出了解决措施.

作者汪萍

机构地区西华师范大学

出处《数学学习与研究》 2017年第15期93-93,共1页

关键词数学交流能力初中数学数学语言

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第15期

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