利用生命科学史教学提高高中生的生物科学素养

生物学是自然科学中的一门基础学科,它是研究生命现象和生命活动规律的科学。生物学的发展是众多科学家不畏艰辛、不断探索生命世界的过程。高中生物教材中涉及了很多生命科学史的内容,科学史记录着科学家思考和解决生物学问题的历程,呈现着科学家的科学态度、科学精神和科学世界观,同时也记录着科学家的思想。这正是培养学生生物科学素养的良好素材,而培养学生生物科学素养是高中生物课程标准实施中的核心任务,因此在高中生物教学中,教师要充分挖掘生物科学史的内涵,选择恰当的教学方法,通过生命科学史的教学,使学生体验生物学知识的形成过程,学习科学家的思维方法、理解生物学概念、原理,进而提高学生的生物科学素养。