从“教师出题”到“学生参与出题”

“问题导学”就像兴奋剂,活跃了学生,灵动了课堂。问题导学中,强调课前预习,让学生从“无准备”走向“有准备”;强调自主合作学习,学生从“被动接受”走向“主动接受”;强调高效课堂,时间分配从“教师为主”走向“学生为主”等。