中小学艺术教育课程的国际比较及其启示

中小学阶段的艺术教育是素质教育中不可忽视的重要组成部分,对于促进学生智力、情感和态度的全面发展,发掘其内在潜能具有重要的作用。文章主要通过对加拿大、美国、澳大利亚、新加坡、新西兰、中国香港等国家和地区有关中小学艺术课程最新文件的分析,从艺术教育课程的价值、目标、教学策略和学习模式、课程评价四个方面进行比较分析,总结出它们的共性特征和各自优势,以期对我国中小学艺术教育课程的发展与完善提供启示。