摘要
作为高中阶段一门重要 的学科,数学在高考中占据了很大一 部分的分值,而西藏自治区的大部分 高中生由于种种原因,往往重文轻 理,对数学学习丧失兴趣.那么,在教 学中适当引人情景教学就是一个非 常好的选择.特别是西藏自治区的高 中生,他们有着丰富的生活经历,但 是缺乏一定的数学思维能力.如果完 全照搬课本,则难以提升学生的兴 趣,无法让学生较长时间集中注意 力,从而不能较为深刻地理解课本上 的概念.基于此,本文重点分析了情 景教学对高中数学教学的积极影响,这对高中数学教学效率的提升具有 非常重要的意义.
