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有关促进深度学习的一些反思被引量：1

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摘要教师有没有注意到,在数学教学过程中,知识点都复习到了,询问学生,他们也都知道,但是有些学生考试时还是会犯错,甚至是白卷的现象. 针对数学课堂上存在的低效率学习情况,只有开展深度学习,才能实现数学学习的高效性.

作者张德胜

机构地区安徽省东至县第三中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第23期23-23,共1页

关键词深度学习有效教学

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第23期

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