巧用课堂四问,拓展学生思维——浅谈小学说理文几种课堂教学策略

我国著名教育家陶行知说过:“行是知之路,学非问不明.”提问的方式有多种,教师根据适时的教学契机采用恰当的提问方式,有助于学生在不同的问题情境中“学”.学生在问中学,在学中问,从而启迪学生的思维,提升学生思辨能力,真正达到“教学相长”.